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lunes, 20 de junio de 2011

CALIDAD INFORMATIVA DE CADENAS Y REDES DE COMUNICACION

CALIDAD INFORMATIVA DE CADENAS Y REDES DE COMUNICACIÓN
Uno de los grandes retos de las sociedades actuales es dejar de ser “sociedades de la información para convertirse en “sociedades de conocimiento”.
Los espacios siguen siendo los mejores lugares para enseñar a las personas a convertir la información en conocimiento.
Además de aprender a comparar lo que te muestra una u otra cadena informativa, para seleccionarlas puedes utilizar un distintivo de calidad informativa: identifica aquella que no intente minimizar la inteligencia de las personas, que se in teresa por desarrollar algunas o casi todas las capacidades humanas.

domingo, 19 de junio de 2011

PRODUCCION Y VIGENCIA DE LA INFORMACION PROCEDENTE DE DIFERENTES MEDIOS


PRODUCCION Y VIGENCA DE LA INFORMACION PROCEDENTE DE DIFERENTES MEDIOS
Los temas y programas que se producen en las cadenas y redes de comunicación, ya sea que se trate de entretenimiento o de información, buscaran responder  a las necesidades o circunstancias políticas, sociales y económicas vigentes  en la sociedad a la que se dirijan.
De manera casi sistemática, también encontraremos temas sobre historia antigua, arte, amor u organización social, debido a que forman parte de nuestro bagaje humano y nunca esta por demás voltear a mirar hacia ellas.



 


LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y SUS EFECTOS. UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SEGURIDAD Y LA DEFENSA INTEGRAL.

El tema de la comunicación social, de los medios de comunicación masiva y de los efectos sobre el receptor, despiertan particularmente en esta era de la globalización un interés considerable, haciendo de ellos objeto de permanente discusión y estudio, por constituir uno de los principales agentes de socialización, toda vez que se ha demostrado reflejan gran parte de la cultura, cuyas características son transmitidas al individuo desde su más temprana infancia y han sido identificadas como valores, motivaciones sociales, actitudes, entre otras, y determinadas por modos estandarizados de comportamiento, expectativas, pautas que establecen la distinción entre el bien y el mal y tendencias generales aceptadas socialmente
A través de los diferentes medios de comunicación que tenemos a nuestro alcance, llámense medios impresos, radiofónicos, audiovisuales o digitales, se puede llegar a la población y actuar en todos los ámbitos de la vida nacional; económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar
El Comunicador social es el buscador y transmisor de la información en toda su amplitud, la  dificultad que implica su oficio reside en darle un adecuado manejo a esta información, en saber cómo comunicarla, cuándo y en dónde; él es una especie de espejo donde se intenta reflejar y hacer entender lo que le pasa al ser humano en cualquier parte del mundo. Para el despliegue de la labor que este profesional desempeña, se deben tomar en cuenta los principios esenciales de verdad, justicia, objetividad, responsabilidad (previa y ulterior) y profesionalismo, amparándose en las leyes por las que debe regirse; y así, sin salirse de sus cauces normales, no debe desperdiciar oportunidad para llegar a cada persona, proporcionándole conocimientos y tratando de ser camino útil a seguir en todo lo que signifique ayudar a la Nación, en su necesidad de estar preparada contra las probables emergencias que puedan afectarla
Ahora bien, si se trata de ser críticos y a la vez reflexivos a lo anteriormente expuesto, podría tomarse como una actitud radical que endilga sólo a los medios la carga de aprendizaje social y cultural, haciendo de ellos un ente absolutamente nocivo en lo que respecta a la libre expresión de las voluntades, lo cual tiene severas repercusiones para la seguridad y la defensa de un país.  No es así, las creencias,  actitudes, valores y puntos de vista de un individuo no son resultado únicamente de un grupo o acción, surgen de reflexiones entre todos los organismos de demanda; sobre estas bases, los efectos de los medios de comunicación masiva, son producto de la interacción entre el medio, el mensaje, la personalidad, los factores situacionales, las creencias de la conducta desplegada y los factores ideológicos que participan activamente en los conflictos y contradicciones sociales

Los medios de comunicación y las drogas.

Uno de los elementos del gran fenómeno de la post-modernidad, es el  de  los medios de comunicación.
Como en un inmenso video clip, noticias, telenovelas, programas culturales, y de salud, cuadros cómicos y películas, se entremezclan  con mensajes  y propagandas, en un indiscriminado espectáculo en el que un pasivo receptor, sin ningún compromiso intelectual y ni siquiera, emotivo, se convierte en un goloso consumidor de la gran verdad, la suprema verdad, la verdad de la TV. Lo que no aparece en la pantalla de los televisores, en los diarios, en las revistas, no existe.   
Pero no es nuestro objetivo hacer una disección de este fenómeno, sino reflexionar sobre la incidencia de los medios de comunicación en la problemática de las drogas. 
Son varios los aspectos que podemos tomar, sin querer agotarlos todos.
En primer lugar, debemos acotar que las noticias que aparecen en estos medios, suelen ser descarnadas, tendenciosas y no profundizan los verdaderos alcances del fenómeno  de las adicciones.
Aparecen estadísticas de dudosa  factura, y, por tanto, poco confiables, con abultadas cifras que terminan paralizando a la población, como, por ejemplo  , cuando  indiscriminadamente, se mezcla  drogadictos con  probadores o consumidores eventuales o abusivos.
Por otra parte, estos mismos medios, cuando se refieren a las drogas, lo hacen exclusivamente desde el punto de vista de las substancias ilegales, mientras publicitan y alientan  el consumo de tabaco y alcohol, cuyos efectos nocivos y mortales son bien conocidos.  Tampoco se refieren a los miles de usuarios de psicofármacos. Es decir, que esta cultura legitima ciertos usos, mientras prohíbe otros.  
Constituye también una distorsión, el encadenado  droga-delincuencia. Frecuentemente  se ha asociado el hecho delictivo al consumo de drogas.. No todo adicto es un delincuente, de la misma manera que no lo es un alcohólico. Pero sí, hay delincuentes que consumen alcohol  o abusan de las drogas para cometer sus delitos.
No menos distorsivo es considerar a la droga como un hábito de los jóvenes. El consumo no es un hecho típico de la juventud, aunque el inicio pueda darse en esta edad, o lo que es aún más grave, en la niñez. 
No existe una edad en la que el consumo sea mayor, tampoco hay una clase social más consumidora: en todos los tiempos, en distintos lugares y de distinta manera, la gente ha intentado resolver su angustia y su frustración.
Pero también es cierto que los jóvenes, por el lugar que ocupan en la sociedad, por las características de su edad, ya que se sienten omnipotentes, son curiosos y transgresores, y por lo particular de esta cultura,  tienden a ser los típicos experimentadores,  convirtiéndose, luego,  muchos de ellos, en adictos.
Por otra parte, la manipulación de los datos y las noticias, lleva a no dimensionar realmente, la magnitud del problema, ya que sólo se apunta al control de la demanda, a la prohibición de la oferta, a la culpabilización de
 la familia, a la creación de chivos expiatorios y a  la realización de costosísimas campañas de dudosos resultados  y que muchas veces terminan provocando el efecto contrario.
El tratamiento abultado y distorsivo de la noticia sobre  la criminalidad, la violencia, la corrupción, la droga, sin un adecuado tratamiento sobre la misma, suele provocar, sobre todo en niños y jóvenes, una respuesta desajustada.
El tremendismo de las noticias, los titulares exacerbantes, el falseamiento de los datos, crean un miedo difuso y paralizante en los padres y educadores, mientras que en los adolescentes despiertan curiosidad y en la población en general, una concepción mítica y equivocada del fenómeno.
La platea ve la problemática desde la lente del cronista, del comunicador o del funcionario. Los medios de comunicación actúan sobre la opinión pública como conformadores de conciencias, como orientadores de conductas, pero en esta tarea, también pueden convertirse en deformadores de la sociedad. A menudo, desde ellos, se remacha, justifica o legitima prejuicios o realidades culturales que nos son ajenas o responden a intereses muy particulares.
Y no nos estamos refiriendo aquí, a los medios sensacionalistas, porque éstos, terminan afectando, también, a los otros medios “serios”, ya que todos los medios constituyen un sistema integrado, en el que ganarán la batalla del espacio, aquellas noticias que presentan mayor espectacularidad o aviven las mayores emociones.
No creemos, por otra parte, que los medios de comunicación masiva puedan servir para una buena campaña de prevención, sobre todo si ésta se basa en
la prohibición, en el “no lo hagas”, en “la droga es basura”, “la droga es un viaje de ida”, y otras del estilo. Esto no está dando resultado.
El poner a uno de sobre aviso, el impedir que uno de un mal paso con un “NO”, es efectivo cuando este aviso llega a una persona o a un grupo que teme un mal paso. Si alguien me previene  de  apoyarme en un objeto recién pintado, de bañarme en un curso de agua contaminado, de una posible infección, del cólera, del HIV, de un animal peligroso suelto, este aviso me sirve y me ayuda, debido a que no quiero sufrir las consecuencias de un descuido. Pero esto no funciona cuando se trata de las drogas. Para el que busca consumir drogas, éstas se le presentan como algo agradable, necesario, como una forma mágica de resolver un malestar, y por tanto, no hará caso al “no lo hagas”, pues no haciéndolo, no resuelve su problema, y si lo hace, aunque sea momentáneamente, se ve compensado.
Las drogas no hacen bien, pero sin ellas, el adicto tampoco estará bien.
La prevención de las drogas, no es el discurso de la prevención.
Prevenir no es impactar con imágenes impresionantes a un nivel de personas que jamás consumirán drogas, mientras que a aquellos que consumen o consumirán, este mismo mensaje, será totalmente ineficaz.
La información a través de los medios de comunicación sólo será válida, si
ésta, está enmarcada en un proceso de prevención que comprometa a toda la comunidad.
Las campañas no sirven. Sólo sirven los programas que tiendan a modificar las conductas de una población. Esto no se hace  con la descripción de las calamidades que la droga, el alcohol y el tabaco producen.
Los comunicadores sociales deben tender a dar mensajes positivos, que lleven a una comunidad a preocuparse por sus valores, por su cultura, por sus necesidades, a hacer que la gente desee  ser feliz, busque sus propios recursos para alcanzar esta felicidad y pida ayuda cuando lo necesite.
Una persona no llegará a ser adicta, alcohólica, delincuente, suicida o loca,
porque alguien le sugiera que no lo sea: no lo será, si crece feliz, contenida
y realizándose en su área social, cultural, laboral y sobre todo, personal.
Los medios deben entenderlo: no es la droga lo que importa. Lo importante siempre es la gente. Aún, más importante que la noticia, más importante que el rating.


EL TRABAJO CON LOS MEDIOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA

En los útimos años, el acceso a la red se ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas personas y achicando la temida brecha digital. Este contexto hace que la escuela, como nunca antes, haya perdido la hegemonía respecto a ser el espacio por excelencia en el que se concentraba el saber.nos han servido mucho ya que se puede decir que estamos en una etapa de alfabetizacion electronica que nos brindan los conocimentos y aprendizajes necesarios que son de gan utilidad.

ACCESO A LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

La evolucion de la Comunicación Humana desde la perspectiva tecnológica.La búsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su necesidad de comunicación ha sido el impulso que ha logrado la instauración en el mundo de instrumentos cada día más poderosos y veloces en el proceso comunicativo. Sólo basta una retrospectiva para definir cómo el ser humano ha logrado evolucionar sus formas de comunicación:
Desde rudimentarios metodos como la escritura jeroglífica, pasando por la invención del alfabeto y del papel, dando un leve salto hasta la llegada de la imprenta, y apenas uno más para la aparición del telefono, el cine, la radio y la televicion. Todos estos instrumentos han sido ciertamente un avance en las formas de comunicación del hombre y, prácticamente todos, han sido posibles gracias a la tecnologia , que a su vez ha sido el instrumento cuya evolucion ha determinado el avance de la humanidad.

Desde siempre, 
el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse con los demás, de expresar pensamientos, ideas, emociones; de dejar huella de sí mismo. Así también se reconoce en el ser humano la necesidad de buscar, de saber, de obtener información creada, expresada y transmitida por otros. La creación, búsqueda y obtención de información son pues acciones esenciales a la naturaleza humana. Tal vez por eso los grandes saltos evolutivos de la humanidad tienen como hito la instauración de algún nuevo instrumento de comunicación.
Es así como queda claro que la evolución de la tecnología siempre ha significado un avance en los procesos de comunicación humana y, por supuesto, ambos elementos relacionados (Tecnología y Comunicación) han soportado uno a uno los escalones de la evolución natural de nuestra especie.

PLANEAR PREGUNTAS E INVESTIGAR EN LOS MEDIOS

PRESENTACION
INTRODUCCION
PROPOSITO
PREGUNTAS GENERADORAS
HIPOTESIS
DESARROLLO
CONCLUSIONES O PROPUESTAS








jueves, 16 de junio de 2011

!DATO INTERESANTE!

Robots enfermeras, donde los robots humanoides podrán realizar tareas básicas y de mucha frecuencia en los hospitales como realizar análisis de sangre, servir de guía, asistir en la sala de espera, tomar la presión y la fiebre.
¿QUE SUCEDE CON EL INTERNET?
Para tener acceso a ello fue y sigue siendo necesario tener un equipo de cómputo y una conexión espacial a la red. Además es un excelente medio  de comunicación y de entretenimiento, a pesar de todas sus posibilidades y bondades, existe cierto tipo de actividades disfrazadas de entretenimiento que pueden resultar peligrosas para la salud, la integridad física y metal así como para la dignidad de cualquier persona.

¿ QUÉ NECESITAMOS LOS ADOLESCENTES, PARA USAR LOS MEDIOS DE COMUNCACION COMO FUENTE DE INVESTIGACION?
Tener  un cierto amplio, hay que ver lo bueno y lo malo de los productos, comerciales, programas y de cómo nos llega la información.
Enfocarnos a lo que estamos buscando e investigando y no distraernos con la publicidad que en la mayoría de los casos es engañosa.
Es posible darle un buen uso al medio de comunicación, como lo es internet, en le que se pueden encontrar tareas, investigar temas y encontrar imágenes para agregar a tu trabajo.
El  uso  correcto de los medios va a depender más de nuestra educación, que del mismo medios de comunicación,” no tiene la culpa el indio, sino quien lo hace compadre”.
Los últimos años de siglo XX y lo que va del siglo XXI se conoce como “la era de la información”. ¿Por qué motivo? Principalmente porque en el último decenio del siglo XX experimentamos cambios masivos en cuanto a la forma de comunicación, de tener acceso a información y datos.
La realidad es que la tecnología nos plantea  posibilidades infinitas para, obtener o almacenar información.
Es una época donde la información es excesiva, lo ideal es capacitarnos para aprender a la identificarla de la mejor manera.
Saber investigar en el internet nos ayuda a optimizar su uso.


ENTREVISTA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION






Los medios masivos de comunicación como: la radio, la televisión, los diarios, revistas, el cine, y la Internet. Son instrumentos cuyas funciones principales son informar, educar, animar y distraer.
Como cristianos, resulta importante que conozcamos las formas subliminales en que los medios operan en las personas, influyendo en su manera de pensar y de actuar. También es fundamental que conozcamos como interpretar críticamente las ideologías dominantes y antivalores que nos ofrecen(Op cit: 292)

a. El tipo de familia que ofrece la televisión
El escritor argentino Julio Mafud, en su libro hace un análisis sociológico y sintetiza el modelo de familia que promueve la televisión. Según Él, se trata de una familia reducida, con unos padres absorbido por sus trabajos fuera del hogar.
A veces, como lo hemos indicado en las primeras páginas de este capitulo, la situación socioeconómica de nuestros piases tercermundista obliga a los padres a tomar dos o tres empleos, lo que agrava la situación. El "dulce hogar" se ha tornado en la "carga del hogar"(Los Argentinos y el Status, 1985: 45)
Así las cosas, los hijos se tornan en "succionadores" de los medios que saturan sus mentes ofreciédoles un amplio panorama de opciones para pedir y nunca estar satisfechos. Perdido el control de los hijos, los padres ya no son los que orienta sus gustos, no dan pautas a sus vidas. Hasta la línea que divide lo permitido de lo prohibido se torna casi imperceptible(Roldán, 1991).

b. la ideología y antivalores que promueve la televisión
Ya nadie puede dudar que la televisión es hoy, el medio masivo de comunicación que mayor impacto tiene en la sociedad. Se ha dicho que "en nuestra era electrónica, podríamos cambiar el lenguaje popular dime con quien anda y luego te diré quien eres, por Dime cuántas horas por días pasa frente al televisor y te diré qué esperas de la vida y de tus semejantes(Peyrú, 1991: 12).
Vivimos en una "cultura de masas", entendiendo por ello el producto de toda una tecnología al servicio – teóricamente – de la comunicación humana. Decimos teóricamente porque, aunque suene contradictorio, muchas veces lo menos que hay es comunicación.
Como se ha señalado los medios de comunicación "sustituyen cada vez más al diálogo entre el género humano, que es la base de la convivencia humana y del vivir democrático"(Mafud, Op. Cit: 45).
Por ende, nos lleva a cuestionarnos ¿Cómo influyen los medios masivos, particularmente la televisión, en el pensamiento y la acción del individuo? ¿De qué maneras la televisión muestra la realidad? ¿Cómo funcionan los mecanismo de desinformación? ¿Cuál es la ideología dominante y sexista de la publicidad? ¿Qué tipo de sociedad propone? ¿Cómo podemos desarrollar una actitud crítica para ver televisión, publicidad, cine, interne, y no ser absorbido por ella?
Para responder a estos interrogantes es necesario estudiar la televisión como medio de comunicación. La televisión conlleva un doble efecto. El primer efecto, al que se puede considerar denotativo, tiene que ver con lo objetivo y explícito, es decir, lo que concretamente ofrece un mensaje determinado.
Pero, hay otro al que se puede llamar connotativo, que contiene un mensaje implícito que añade o sugiere significados que apuntan a otras ideas y sentimientos (Roldán, 1991).